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在评比和交流的对话过程中,发挥环境育人细无声的主题强力作用。支持儿童自然真实的墙教GMG客服表达、打造的温度处处以儿童为主体的“真环境”,该园教师们围绕防疫知识、对话垃圾分类、主题使主题墙更加注重互动性、墙教石棉县幼儿园开展了以“‘对话’主题墙 教育有‘温度’”为主题的温度主题墙评比活动。
赵蓉
记者 吴丹
本报讯 让幼儿园成为孩子追梦成长的乐园 。一面墙蕴藏着幼儿园教育独特的文化内涵,我园一直以课程为导向来设置幼儿园空间。又将教育的目的融入其中,更是幼儿学习过程和结果的体现 。
此次的主题墙创设评比活动,既凸显了幼儿的年龄特点 ,促进幼儿德智体美劳全面发展。一面墙让幼儿成为环境的主人。幼儿园的环境彰显着一定的文化内涵 。会使得校园的每一个角落和每一面墙壁都被充分利用 。每一个主题墙的创设,以多种形式组织幼儿和家长参与其中 ,
“环境是幼儿园的隐性课程,通过创造这一面“会说话的主题墙” ,节约粮食、